全國人大代表楊德芹在2020年兩會上建議，要把“游泳教育”作為中小學校的創新教育來抓，將游泳技能納入中小學義務教育必修課。建議一經提出一石激起千層浪，在社會上引起廣泛的討論，支持楊女士建議的有一部分，反對這個建議的也有很多。爭執關鍵點在于納入中小學義務教育必修課是現在做，還是學校游泳池建設普及后再施行。對中小學游泳池建設普及、學生學習游泳技能這一提議，絕大部分群眾是持贊成態度的。

雖然目前很多地區沒有能力和條件在中小學校普及建設學校游泳池。但從總體趨勢和大環境上來看，中國現在的中小學校游泳池建設數量是呈直線增長態勢的，甚至在一些發達地區的中小學校游泳池已經成了標準配置。在一些省份和地市，已經依據教育部的指導意見率先把游泳列入了中考體育考試的必考項目。清華大學、中國人民大學、廈門大學、華南理工大學等幾所大學也將游泳課作為了必修課，畢業證和游泳課成績掛鉤。游泳教育在逐漸成為基本教育。游泳不僅可以鍛煉身體、強化體質，更是一門求生技能。如果每一個中小學生都掌握了游泳技能，每年暑期頻繁發生的中小學生意外溺死事件一定會大幅度減少，很多家庭悲劇得到拯救。

山東省在中小學游泳普及教育上走在了各省市的前列， 2014年就開始開展中小學游泳普及試點工作，積極探索將游泳項目納入校本課程。2020年山東省正式將游泳項目納入中考體育考核項目，把游泳（男生女生均為200米）和長跑（男生1000米、女生800米）、4分鐘短繩一起列入類考核項目。游泳項目已經上升到和跑步項目同等重要的位置。

游泳是一種對設施要求很高的體育運動，學校想要組織學生學習游泳，就需要有游泳場館供學生使用。社會上的商業游泳池在經營上首先考慮的是收益，大部分無論時間安排還是安全保障上都不符合游泳教學要求，少部分符合要求的往往又需要花費很多，增加學生家庭的負擔，讓好事變成了壞事。學校建造自己的學校游泳池供學生學習游泳，對學校來說才是上上之選。設計建造過程中，可以在考慮學生年齡、上課人數、上課頻次等實際要求的基礎上，充分滿足學校游泳教育的需要。不僅如此，一個設計精典、質量的學校游泳池能讓學生舒適安全的學習游泳技能的同時，還可以成為學校一張美麗的明信片，吸引更多的生源加入學校。